Offerta formativa 2026/2027
Percorsi, laboratori e formazione dei formatori per la transizione digitale e l'Intelligenza Artificiale nelle scuole.
Proposte coerenti con il D.M. 219/2025 e con le Linee guida ministeriali sull'IA.
Il catalogo nasce dalle evidenze del progetto di ricerca "imparIAmo a scuola con l'intelligenza Artificiale" (Centro Studi Impara Digitale e Università degli Studi dell'Insubria), condotto in oltre 80 scuole italiane con quasi 3.000 studenti coinvolti.
La sperimentazione ha messo a fuoco due nodi che la formazione deve affrontare in modo esplicito:
1. Il divario di competenze dei docenti. Molti docenti utilizzano l'IA come motore di ricerca evoluto, senza coglierne il potenziale metodologico. I percorsi del catalogo lavorano sul "come" prima che sul "cosa".
2. Il rischio per il pensiero critico degli studenti. Gli studenti tendono ad accettare passivamente gli output dell'IA. I laboratori insistono su prompt engineering critico, verifica delle fonti, riconoscimento di bias ed errori.
🔸 Formazione dei formatori al centro. Il percorso di formazione dei formatori è la leva strategica per generare impatto oltre la durata del finanziamento. Non basta formare partecipanti competenti: servono figure interne capaci di accompagnare i colleghi, leggere i bisogni dell'istituto, tradurre la normativa in pratiche sostenibili e animare comunità professionali di apprendimento.
🔸 Sperimentazione in classe, non solo aula. Ogni laboratorio prevede progettazione guidata, sperimentazione curricolare, osservazione delle evidenze, restituzione. L'IA viene messa al servizio dell'esperienza didattica.
🔸 Cornice etica e normativa esplicita. AI Act, GDPR, Linee guida MIM, bias, trasparenza e supervisione umana sono trattati come criteri operativi, non come premessa retorica.
I moduli sono progettati in formato standard da 12 ore e contrattabili in base alle esigenze della scuola. I laboratori possono essere organizzati come moduli da 10 ore nel quadro DM 219, oppure estesi a 12 ore per rafforzare progettazione, sperimentazione e restituzione.
Il catalogo è articolato sul Modello Impara Digitale (MID), con percorsi dedicati a ciascuna figura della comunità scolastica.
Dirigenti, docenti, DSGA e personale ATA. Una cornice formativa comune su etica dell'IA, AI Act, GDPR, Linee guida ministeriali e introduzione all'IA generativa, prima di entrare nei percorsi specialistici.
Docenti di ogni ordine e grado, animatori digitali, team innovazione, referenti valutazione. Progettazione di UDA potenziate dall'IA, valutazione autentica, personalizzazione per BES e DSA, sperimentazione in classe con coinvolgimento degli studenti.
Personale amministrativo e tecnico della scuola. Automazione dei flussi documentali, gestione efficiente dei dati scolastici, supporto all'organizzazione e alla comunicazione istituzionale.
Animatori digitali, referenti innovazione, docenti esperti e figure di sistema. Percorso dedicato per costruire moltiplicatori di competenze capaci di accompagnare i colleghi, animare comunità di pratica e generare impatto oltre la durata del finanziamento.
Tutti i percorsi sono accompagnati da documentazione coerente con i requisiti di rendicontazione e monitoraggio del PNRR: registro attività, attestati di partecipazione, materiali e output tracciabili.
1. Scrivici → raccontaci scuola, bisogni, modalità.
2. Progettiamo → percorsi, laboratori, calendario, formatori sulla tua realtà.
3. Allineiamo al DM 219 → coerenza con il decreto e inserimento su Scuola Futura.
4. Realizziamo → formazione, sperimentazione in classe, restituzione finale.
Per informazioni e progettazione: formazione@imparadigitale.it | segreteria@imparadigitale.it ·
