Impara Digitale
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Ministero dell'Istruzione e del Merito

Ente accreditato per la formazione docenti

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Carta del Docente

Progettare, realizzare e valutare percorsi personalizzati, superamento delle criticità e sviluppo dei talenti – Corso avanzato

Il corso desidera coinvolgere i partecipanti in attività laboratoriali per acquisire strumenti progettuali utili a ideare percorsi individualizzati da parte degli studenti   in relazione alle competenze europee, con particolare attenzione alle soft skill, life skill, alle competenze trasversali,  al DigComp2.2 e al DigCompEdu e  alle competenze di cittadinanza digitali.

Si metterà a disposizione un database appositamente creato che permetterà ad ogni alunno di creare il proprio itinerario personalizzato

L’approccio è prevalentemente  metodologico ed improntato alla condivisione e riflessione,  organizzato in modo da prevedere in ogni appuntamento uno spazio in cui facilitare il confronto e il dialogo tra i partecipanti, valorizzando così le esperienze personali.

Struttura del corso, 2 tipologie:

1- 25 ore – La modalità di erogazione (blended – online – presenza) verrà concordata con la scuola richiedente

2- 12 ore -La modalità di erogazione (blended – online – presenza) verrà concordata con la scuola richiedente

Il corso molto pratico con simulazione di Consigli di Classe  e attività laboratoriali

Destinatari: Docenti di scuole di ogni ordine e grado con livello di competenza  B2 sulle tematiche proposte 

Destinatari: Docenti di scuole di ogni ordine e grado con livello di competenza  B2
Durata: 25 ORE BLENDED – 12 ORE BLENDED
In presenza, Online
  1. Individuazione dei bisogni dei singoli studenti e dei talenti  attraverso compiti autentici o prove di realtà
  2. Individuazione degli step di lavoro per lo svolgimento di una UdA
  3. Individuazione delle competenze digitali in riferimento ai DigComp europei per ogni singola attività
  4. Individuazione delle competenze di cittadinanza digitale, soft skill, hard skill, life skill, copetenze di apprendimento permanente per ogni singola attività
  5. Creazione di percorsi individualizzati da parte di ogni studente (database dedicato)
  6.  Valutazione dei livelli raggiunti e creazione dell’e-portofolio per ogni studente

Materiali di approfondimento

 

Materiale di approfondimento  a cura di ImparaDigitale e di Edulia Treccani:

  1. Nuove tecnologie esponenziali: perché è importante conoscerle
  2. Come riconoscere le fake news
  3. Sviluppare il pensiero critico attraverso il giornalismo d’inchiesta
  4. Il docente inclusivo
  5. Canva: libertà di creazione digitale a portata di creatività

Competenze in relazione al DigCompEdu

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento 

4. Valutazione dell’apprendimento

5. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti

6.Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

6.2  Comunicazione e collaborazione digitale

6.4 Uso responsabile del digitale

1-insegnamento dell’educazione civica digitale e dell’educazione alla cittadinanza digitale e utilizzo consapevole delle tecnologie digitali da parte degli studenti

2- gestione didattica e tecnica degli ambienti di apprendimento innovativi e dei relativi strumenti tecnologici e all’insegnamento delle competenze specialistiche per la formazione alle professioni digitali del futuro

3- aggiornamento del curricolo scolastico per il potenziamento delle competenze digitali

4- metodologie didattiche innovative per l’insegnamento e l’apprendimento, connesse con l’utilizzo delle nuove tecnologie; metodi e tecniche di apprendimento esperienziale, collaborativo, personalizzato, immersivo

5- pratiche innovative di verifica e valutazione degli apprendimenti anche con l’utilizzo delle tecnologie digitali

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