Il percorso formativo vuole supportare il docente nella conoscenza si un modo diverso per affrontare il mondo delle scienze, utilizzando le tecnologie e gli strumenti che il digitale offre per una didattica diversa.
L’approccio è prevalentemente metodologico ed improntato alla condivisione e riflessione, organizzato in modo da prevedere in ogni appuntamento uno spazio in cui facilitare il confronto e il dialogo tra i partecipanti, valorizzando così le esperienze personali.
Il corso molto pratico con simulazione di Consigli di Classe e attività laboratoriali, può essere svolti a più livelli di approfondimento (secondo le esigenze dei corsisti), ogni MODULO è composto da 25 ore
Struttura del corso, 2 modalità:
1-25 ore – La modalità di erogazione (blended – online- presenza) verrà concordata con la scuola richiedente
2- 12 ore-La modalità di erogazione (blended – online- presenza) verrà concordata con la scuola richiedente
Destinatari: Docenti di scuole di ogni ordine e grado
SI PUÓ SCEGLIERE ANCHE SOLO 1 MODULO – OGNI MODULO 25 ORE
MODULO 1: “Clima e tempo meteorologico: leggiamo il tempo con Agrumino e Scratch” (Primaria)
MODULO 2: “Esplorando il Mondo Microscopico: Biologia per Principianti” (Primaria)
MODULO 3: “Chimica Sperimentale: Laboratorio di Reazioni” (Scuola secondaria di primo grado)
MODULO 4:“Fisica Applicata: Dalle Leggi del Moto alla Robotica” (Scuola secondaria di secondo grado)
5. Risolvere problemi
4. Valutazione dell’apprendimento
5. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
6.Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
6.4 Uso responsabile del digitale
1- Didattica e insegnamento dell’informatica, del pensiero computazionale e del coding, dell’intelligenza artificiale e della robotica, a partire dalla scuola dell’infanzia
2-Potenziamento dell’insegnamento nelle discipline scientifiche, tecnologiche, ingegneristiche e matematiche (STEM), secondo un approccio interdisciplinare, anche sulla base di quanto previsto dalle Linee guida per le discipline STEM, adottate con decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 15 settembre 2023, n. 184
