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Carta del Docente

Elaborare un curricolo digitale in relazione al DigComp2.2 e al DiCompEdu

Elaborare un curricolo digitale in relazione al DigComp2.2 e al DiCompEdu

Il corso molto pratico con simulazione di Consigli di Classe  e attività laboratoriali

Il corso desidera coinvolgere i partecipanti in attività laboratoriali per acquisire strumenti progettuali utili a ideare percorsi di formazione rivolti a formatori per la creazione di un curricolo digitale in relazione alle competenze europee, con particolare attenzione al DigComp2.2 e al DigCompEdu.

L’approccio è prevalentemente  metodologico ed improntato alla condivisione e riflessione,  organizzato in modo da prevedere in ogni appuntamento uno spazio in cui facilitare il confronto e il dialogo tra i partecipanti, valorizzando così le esperienze personali.

Struttura del corso: 25 ore – La modalità di erogazione (blended – online- presenza) verrà concordata con la scuola richiedente

Destinatari: Docenti di scuole di ogni ordine e grado

Destinatari: Docenti di scuole di ogni ordine e grado
Durata: 25 ORE BLENDED
In presenza, Online
  1. Come impostare un curricolo digitale
  2. Analisi delle competenze  trasversali,  del DigComp2.2, DigCompEdu, delle soft skill, hard skill e life skill e competenze di cittadinanza.
  3. Come organizzare le attività, definizione delle competenze in relazione alle singole attività  di una progettazione per competenze
  4.  Definizione delle competenze DIGCOMP2.2 e del DIGCOMPEDU relative alle singole attività svolte dagli studenti
  5. Verifica del lavoro svolto, analisi e dibattito sul materiale analizzato e sul materiale prodotto

Competenze in relazione al DigComp2.2 e al DigCompEdu

3. Pratiche di insegnamento e apprendimento 

4. Valutazione dell’apprendimento

5. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti

6.Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

6.2  Comunicazione e collaborazione digitale

6.4 Uso responsabile del digitale

1- Aggiornamento del curricolo scolastico per il potenziamento delle competenze digitali

2-Pratiche innovative di verifica e valutazione degli apprendimenti anche con l’utilizzo delle tecnologie digitali