Il corso desidera coinvolgere i partecipanti in attività laboratoriali per imparare ad includere l’IA dentro i meccanismi attuali dell’insegnamento, arricchendo e rinforzando, con opportune procedure didattiche, l’impianto dei contenuti proposti dalla scuola. Si utilizzeranno strumenti per la generazione di testi, individuando le modalità con cui interagire, quali le fonti e gli errori che tale piattaforma può generare.
L’approccio è prevalentemente metodologico ed improntato alla condivisione e riflessione, organizzato in modo da prevedere in ogni appuntamento uno spazio in cui facilitare il confronto e il dialogo tra i partecipanti, valorizzando così le esperienze personali.
Struttura del corso, 2 tipologie:
1- 25 ore – La modalità di erogazione (blended – online- presenza) verrà concordata con la scuola richiedente
2- 12 ore -La modalità di erogazione (blended – online – presenza) verrà concordata con la scuola richiedente
Il corso molto pratico con simulazione di Consigli di Classe e attività laboratoriali
Destinatari: Docenti di scuole di ogni ordine e grado
Video di supporto Edulia TreccaniScuola
1-Alfabetizzazione su informazione e dati
2- Creazione di contenuti digitali
5. Valorizzazione delle potenzialità degli studenti
6.Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti
6.2 Comunicazione e collaborazione digitale
6.4 Uso responsabile del digitale
1- competenze per l’utilizzo etico e responsabile dell’intelligenza artificiale nella pratica didattica e per l’apprendimento dell’intelligenza artificiale, nel rispetto dei quadri di riferimento europei
2- gestione didattica e tecnica degli ambienti di apprendimento innovativi e dei relativi strumenti tecnologici e all’insegnamento delle competenze specialistiche per la formazione alle professioni digitali del futuro
3- aggiornamento del curricolo scolastico per il potenziamento delle competenze digitali
4- metodologie didattiche innovative per l’insegnamento e l’apprendimento, connesse con l’utilizzo delle nuove tecnologie; metodi e tecniche di apprendimento esperienziale, collaborativo, personalizzato, immersivo
5- pratiche innovative di verifica e valutazione degli apprendimenti anche con l’utilizzo delle tecnologie digitali
